Atividade 4.4

Atividade 4.4

Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula

Com esta atividade, o aluno terá contato com a historia da Primeira Guerra Mundial, suas consequencias e a atuação dos países durante a mesma.
Duração das atividades

6 aulas
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Introdução
Desde os finais do século XIX que existiam disputas entre os países europeus. Entre a Inglaterra e Alemanha havia uma fortíssima rivalidade econômica, cobiçavam mercados mundiais.
Um clima de tensão formava-se entre a França e Alemanha, na zona fronteiriça da Alsácia e Lorena (territórios que a França tinha perdido para a Alemanha, após a guerra franco-prussiana (1870-1871).
Na Península Balcânica, vários movimentos de libertação, apoiados pela Sérvia e Rússia, tentavam pôr fim ao domínio Austro-Húngaro. As desconfianças internacionais eram muitas, a corrida ao armamento intensificava-se, as alianças defensivas constituíam-se e os nacionalismos agudizavam-se. Na Europa, a paz andava armada e o confronto era inevitável. Esperava-se apenas, por um incidente.
Estratégias e recursos da aula

Tarefa
Traz o passado ao presente. Imagina que você é um repórter de um jornal brasileiro, da época, e o teu chefe de redação pretende que faça uma reportagem, sobre os seguintes acontecimentos de guerra:

1- A propaganda da Guerra.
2- Técnicas de guerra.
3- Armamento utilizado.
4- Vida nas Trincheiras.
5- O fim da Conflito.

No final, a melhor reportagem será colocada no Blog da tua sala. Esta reportagem também será publicada no mural da Escola, para que toda a Comunidade Educativa possa conhecer melhor este evento – “A 1ª Guerra Mundial 1914/1918.”
Recursos Complementares

Consulta os seguintes sites para realizares o estudo que pretendes:

1- A propaganda da Guerra.

2- Técnicas de Guerra

3- Armamento utilizado.

4- Vida nas Trincheiras.

5- O fim da Conflito.

Fotos


* Pode, também, consultar o livro de geografia.
Avaliação

O trabalho terá em conta os seguintes critérios de avaliação:
1- Participação ativa nas atividades, cooperando com o grupo.

2- Discussão e análise com os/as colegas dos trabalhos realizados.

3- Trazer informações importantes para a discussão e argumentou com fundamento todos os assuntos.

4- Criatividade na apresentação dos trabalhos.

5- Análise do relatório feito a partir das aulas e encontros em grupo para atribuição de nota de participação dos alunos.

Atividade 4.3

Atividade 4.3
Trabalhar com projetos, é trabalhar dentro de uma organização da ação educativa. Um planejamento, a partir de projetos, resulta em possibilidade de enfocar diferentes áreas do conhecimento e um trabalho tendo em vista a execução de tarefas reais, inseridas no cotidiano das crianças, não separando "brinquedo de trabalho". Portanto, trabalhar com projetos implica ensinar de uma forma diferente, levando em consideração o modo como as crianças pensam e aprendem é a melhor maneira de possibilitar-lhes diversos tipos de interações e experiências. Quando começamos a trabalhar com projetos, podemos perceber que a Pedagogia de Projetos apresenta-se com uma concepção de posturas pedagógicas e não meramente como uma técnica de ensino mais atrativa para os alunos. Tem um princípio ativo de integrar, o mais possível, a escola da realidade e da vida do aluno. Hoje as mídias são bastante usadas em projetos, isso tudo devido as tecnologias que estão cada vez mais ganhando espaço em nosso mundo.